Meilė ir šeima

Nagrinėdami meilės fenomeną pasvarstykite, kodėl meilė suprantama įvairiai ir kokias jos rūšis išskiria filosofai. Padiskutuokite, kuo fizinė aistra, romantiškas įsimylėjimas ar draugystė skiriasi nuo išrinktosios, brandžios, save dovanojančios meilės. Aptarkite, kokie svarbiausi santuokos sudarymo motyvai ir jos išsaugojimo būdai, su kokiais iššūkiais susiduriama siekiant išlaikyti šeimos stabilumą.

Mokinys pasirinks ir atliks vieną iš trijų kūrybinių užduočių pagal Edvardo de Bono „vertybių skaitytuvo – medalių“ metodą.

1 užduotis. Meilės evoliucija pasakose: kokių „medalių“ siekiame.

2 užduotis. Meilės istorija: simboliai ir kalba, meilės rodymo būdai šeimoje.

3 užduotis. Esė Meilės rūšys: kokia meilė brangiausia pagal „vertybių skaitytuvą“.

1 užduotis (lengva). Dialogas. Kokia šeima gali išugdyti visavertį visuomenės narį? Taikydami dialogo metodą ir remdamiesi iliustracijomis mokiniai poromis pateiks vienas kitam klausimų ir atsakys į juos, kad išsiaiškintų požiūrį į šeimos vertybes ir abiejų tėvų vaidmenį bei galimus sunkumus.

2 užduotis (vidutiniška). Palyginimas „Tradicinė ir moderni šeima“. Remdamiesi šios temos mokymosi objekto medžiaga ir nurodytais kriterijais mokiniai parašys esminius tradicinės ir modernios šeimos požymius, padarys išvadas, kaip pasikeitė šeimos santykiai.

3 užduotis (sunki). Nuomonės pagrindimas. Kuo grindžiama nuomonė, kad santuokinė meilė – ne vien jausmas ar emocija? Mokiniai apmąstys siūlomą probleminę situaciją ir užpildys faktų, įsitikinimų ir vertybių grafinę tvarkyklę išdėstydami argumentus taip, kad nuomonės „taburetės“ kojos būtų tvirtos.

Dabar apžvelkime dalykus, kurie paprastai laikomi lengviausiais pažinti ir kuriuos manome geriausiai pažįstą, būtent matomus ir liečiamus kūnus, bet ne kūnus apskritai, nes bendrosios sąvokos paprastai esti kiek miglotos, o kokį nors paskirą daiktą. Pavyzdžiui, paimkime gabaliuką vaško, išimtą ką tik iš avilio, dar nepraradusį medaus skonio ir išsaugojusį kvapą gėlių, iš kurių buvo surinktas. Jo spalva, forma, dydis yra akivaizdūs. Jis – kietas, šaltas, tąsus, suduotas suskamba. Pagaliau jis turi visus požymius, iš kurių galima pažinti kūną (J. Baranova, T. Sodeika vadovėlio Filosofija: žmogus XI-XII kl., Vilnius, 2002, 137-138).

Žmonės skirtingi, tad nieko nuostabaus, kad skirtingai parodoma ir jų meilė. Štai kaip jos apraišką suskirstė didysis mąstytojas Aristotelis. Agape – pasiaukojama meilė. Mylintis žmogus padarys viską, kad jums būtų gera. Svarbiausia, nieko nereikalaus mainais už savo jausmus, bet dėl jūsų bus pasiruošęs paaukoti bet ką...

Vieni dėl to geria kontraceptikus, kiti – antidepresantus. Vieni dėl to kraustosi iš proto, kiti – į naujus prabangius namus. Vieni dėl to dovanoja grandinėles, kiti – grandines. Kodėl? Testosteronai, estrogenai ir kiti hormonai? Ja. Sekso poreikis? Pasitikėjimas? Saugumo jausmas? Vi. Nuotykiai? Intrigos? Paslaptis? Yes. Svajonės? Idealai? Si. Meilė yra įvairiapusė, daugialypė.

Daugelis žmonių gali pasakyti, kad žino, kas yra meilė, tiksliau, kad yra su ja susidūrę. Jei meilė egzistuoja ne tik kaip asmeninis vieno žmogaus potyris, ji turėtų būti pažini, suprantama kitiems ir galima aprašyti. Juk kiti gali suprasti, kai kas nors sako: „Aš patyriau meilę“, „Aš tave myliu“. Vis dėlto tuo pačiu žodžiu bandoma išreikšti daugybė skirtingų būsenų ir pojūčių. (Agnė Budriūnaitė. Žmogus ir žodis, 2002, IV, p. 24-32).

Artimo žmogaus išlydėjimas į anapus yra bene didžiausias sielvartas, kuris metų metus, o kartais ir dešimtmečius prislegia likusius artimuosius. Tuo labiau gyvenimas tampa nemielas likus be brangaus sutuoktinio. Jau vien todėl, kad lieki vienas, vienišas ir niekam nereikalingas, o gyvenimas lyg niekur nieko tęsiasi...(Deimantė Zailskaitė. Parengta pagal dienraščio „Respublika“ priedą „Julius/Brigita“ 2012 sausio mėn. 29 d.)

Atsakyk į keletą klausimų ir pasitikrinsi / įsivertinsi temos supratimą.